BAB V
PENUTUP

A.	Kesimpulan
Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah yang telah dipaparkan di awal, penelitian ini dapat diambil kesimpulan sebagaimana berikut:
1.	Pola  pendidikan anak dalam penanaman karakter melalui parenting guide dalam perspektif Diana Baumrind ada 4 yaitu: a. Authoritarian Parenting (pola asuh otoriter), b. Authoritative parenting (pola asuh demokratis), c. Neglectful Parenting, d. Indulgent Parenting. Menurutnya, Authoritative parenting (pola asuh demokratis) merupakan cara terbaik dalam mendidik anak .
2.	Konsep pendidikan anak dalam penanaman karakter melalui parenting guide dalam perspektif  Abdullah Nashih ‘Ulwan adalah: a. Metode keteladanan, b. Metode pembiasaan, c. Metode nasihat e. perhatian dan pengawasan, f. Metode Targhib (Janji) dan Tarhib (Ancaman).
3.	
118

Pemikiran Diana Baumrind  dan Abdullah Nashih ‘Ulwan memiliki beberapa kesamaan dalam cara mendidik anak untuk menanamkan karakter dalam diri mereka. Adapun perbedaan keduanya terletak pada karakter pertama yang harus ditanamkan pada diri anak. Diana baumrind dalam teorinya tidak mengemmukakan tentang  nilai pertama yang harus ditanamkan sedangkan Al-Qur’an secara bersamaan memaparkan dua hal tersebut, baik materi atau metode. Dr. Abdullah Nashih ‘Ulwan memulainya dengan pendidikan tauhid yang harus tertanam pertama kali pada diri anak.

B.	Saran
Dari hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti selama menyelesaikan penyusunan tesis ini, peneliti berkeyakinan bahwa tesis ini mempunyai signifikansi bagi pengembangan pendidikan karakter. Untuk mengakhiri penulisan tesis ini peneliti mempunyai saran sebagai berikut: 
1.	Kajian ini diharapkan akan membawa perubahan besar terhadap pengembangan karakter yang dalam hal ini dikhususkan kepada keluarga atau orang tua sebagai institusi pertama yang membentuk karakter anak.
2.	Kajian ini bisa membuka wawasan pihak-pihak yang berkaitan dengan penanaman karakter untuk selalu memuculkan ide-ide baru dalam menanamkan  karakter pada diri  anak.
3.	Penelitian tentang pendidikan anak dalam tesis ini difokuskan pada  pendidikan yang gagasannya tentang penanaman karakter yang bertumpu pada peran orang tua atau keluarga sebagai institusi pertama yang membentuk karakter anak. Karena pada dasaranya semua anak dilahirkan dalam keadaan fitrah.