MAISYAROH, ISMI (2026) Penerapan Strategi Ice Breaking Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Review Jurnal.
|
Text
Jurnal_2210700081_Ismi Maisyaroh_PAI.pdf Restricted to Registered users only Download (820kB) | Request a copy |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), yang ditandai dengan kurangnya konsentrasi, partisipasi, serta interaksi siswa di kelas. Salah satu penyebab utama adalah metode pembelajaran yang monoton, seperti ceramah, sehingga menimbulkan kejenuhan dan menurunkan semangat belajar. Untuk mengatasi hal tersebut, penelitian ini menerapkan strategi ice breaking sebagai upaya mencairkan suasana, meningkatkan konsentrasi, serta mendorong siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari 25 santri putri Lembaga Bahasa Zainul Bahar Bondowoso. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi ice breaking yang dilakukan guru PAI dalam bentuk permainan edukatif, mufrodat games, dan kegiatan interaktif lainnya mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal ini terbukti dari peningkatan partisipasi, keberanian bertanya, serta semangat dalam mengikuti pelajaran. Dengan demikian, penerapan strategi ice breaking terbukti efektif untuk menciptakan suasana belajar yang lebih dinamis, interaktif, dan kondusif pada pembelajaran PAI.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Penerapan Strategi, Ice Breaking, Motivasi Belajar |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Agama Islam > S1 Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Unnamed user with email ismimaisya992@gmail.com |
| Date Deposited: | 20 May 2026 07:25 |
| Last Modified: | 20 May 2026 07:51 |
| URI: | https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/3364 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |
