MEDIA PEMBELAJARAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (TUNA RUNGU) MENGGUNAKAN MEDIA FLASH CS6 BERBASIS ANDROID

Wulandari, Lusi (2018) MEDIA PEMBELAJARAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (TUNA RUNGU) MENGGUNAKAN MEDIA FLASH CS6 BERBASIS ANDROID. Other thesis, UNIVERSITAS NURUL JADID.

Text Skripsi_14013487_Lusi Wulandari_IF.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Tunarungu, Kurikulum Tematik, Android, Adobe Flash.

Anak berkebutuhan khusus merupakan anak yang mengalami kelainan atau penyimpangan dari kondisi rata-rata anak normal pada umumnya, baik dalam aspek fisik, mental, maupun karakteristik perilaku sosialnya. Sekolah Luar Biasa (SLB) Dharma Asih Kraksaan merupakan salah satu lembaga pendidikan formal yang didedikasikan untuk mengasuh anak berkebutuhan khusus, termasuk siswa tunarungu (anak dengan kelainan indra pendengaran). Hambatan fungsi pendengaran ini menyebabkan siswa tunarungu sangat mengandalkan indra penglihatan sebagai saluran utama penerimaan informasi (pembelajar visual). Implikasinya, mereka mengalami keterbatasan signifikan dalam menyerap materi pelajaran yang bersifat auditif. Guna menjembatani keterbatasan tersebut, guru di SLB Dharma Asih Kraksaan mengaplikasikan bahasa isyarat serta simbol-simbol visual dalam aktivitas instruksional. Namun, ketergantungan pada media cetak konvensional dinilai masih kurang optimal dalam meningkatkan keterlibatan mandiri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun aplikasi media pembelajaran interaktif berbasis Android menggunakan software Adobe Flash Professional CS6. Konten aplikasi menyajikan rangkuman seluruh materi esensial Sekolah Dasar (SD) Kelas 1 yang dikemas ke dalam konsep kurikulum tematik berbasis kehidupan sehari-hari, sesuai dengan silabus operasional di SLB Dharma Asih Kraksaan. Untuk mengeliminasi kejenuhan, aplikasi ini turut dilengkapi dengan fitur gim edukasi (educational game) interaktif sebagai sarana penguatan daya ingat siswa. Rekayasa perangkat lunak ini dikembangkan menggunakan model Waterfall. Hasil akhir dari penelitian ini membuktikan bahwa visualisasi dinamis berbasis Android mampu mentransformasikan materi auditif menjadi stimulus visual yang menarik dan menyenangkan, sehingga efektif membantu mengoptimalkan pemahaman belajar anak tunarungu.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LC Special aspects of education T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions:	Fakultas Teknik > S1 Teknik Informatika
Depositing User:	Saiful Ghazi
Date Deposited:	15 Jun 2026 08:25
Last Modified:	15 Jun 2026 08:25
URI:	https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/3612

Actions (login required)

View Item