Disiplin dalam Pendidikan Agama Islam: Menjaga Nilai-Nilai Kebenaran di Era Modern

Yunus, Muhammad and Mahbubi, Mohammad (2026) Disiplin dalam Pendidikan Agama Islam: Menjaga Nilai-Nilai Kebenaran di Era Modern. AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies, 09 (02). pp. 2012-2022. ISSN 2614-4905

Text Disiplin dalam Pendidikan Agama Islam Menjaga Nilai (1) (1).pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (373kB) | Request a copy

Abstract

In this rapidly evolving modern era, the primary challenge in Islamic religious education is maintaining the authentic values taught in Islam, particularly among the younger generation exposed to globalization, social media, and secular lifestyles. This study aims to analyze the role of discipline in Islamic Religious Education (Pendidikan Agama Islam / PAI) at MTs NU Kraksaan in preserving Islamic values amidst modern progress. A qualitative approach with a descriptive method was employed. Data were collected through in-depth interviews with five Islamic Religious Education teachers and direct classroom observations. The results show that discipline in Islamic education extends beyond adherence to formal classroom rules, playing an essential role in internalizing religious values into students' daily routines. Discipline is applied through the reinforcement of classroom regulations and the habituation of religious values. Despite challenges such as the pervasive influence of social media and limited educational facilities, consistent implementation of discipline positively impacts student character and moral development. This study concludes that discipline in Islamic education functions as an effective mechanism to preserve and reinforce Islamic values among students. These findings contribute to Islamic education theory by emphasizing discipline as a foundational element in character formation, while highlighting the necessary synergy between parental support and institutional facilities.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran disiplin dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) di MTs NU Kraksaan dalam menjaga nilai-nilai Islam di tengah kemajuan zaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yang mengumpulkan data melalui wawancara mendalam dengan lima guru pendidikan agama Islam dan observasi langsung di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disiplin dalam pembelajaran agama Islam tidak hanya mencakup kepatuhan terhadap aturan formal di kelas, tetapi juga berperan penting dalam menginternalisasi nilai-nilai agama dalam kehidupan siswa. Penerapan disiplin dilakukan dengan cara penguatan aturan kelas dan pembiasaan nilai agama dalam keseharian siswa. Meskipun ada tantangan seperti pengaruh media sosial dan keterbatasan fasilitas, disiplin yang diterapkan dengan konsisten berdampak positif dalam penguatan karakter dan moral siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah disiplin dalam pendidikan agama Islam di MTs NU Kraksaan berfungsi sebagai alat yang efektif untuk menjaga dan menguatkan nilai-nilai kebenaran ajaran agama Islam di kalangan siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi pada teori pendidikan agama Islam dengan menekankan pentingnya disiplin dalam membentuk karakter siswa. Implikasi penelitian ini adalah pentingnya penguatan peran orang tua dan fasilitas pendukung dalam implementasi disiplin. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya adalah mengeksplorasi pengaruh teknologi dalam disiplin pendidikan agama Islam dan penerapannya di berbagai madrasah.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Disiplin, Pendidikan Agama Islam Discipline, Islamic Religious Education
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Agama Islam > S1 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email yunusganteng094@gmail.com
Date Deposited:	19 Aug 2026 03:55
Last Modified:	10 Sep 2026 07:33
URI:	https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/4239

Actions (login required)

View Item