GAME ONLINE (QUIZIZZ) SEBAGAI TANTANGAN BARU DALAM MEMBANGUN KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS III MADRASAH IBTIDAIYAH

Rodiyah, Isyatur (2026) GAME ONLINE (QUIZIZZ) SEBAGAI TANTANGAN BARU DALAM MEMBANGUN KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS III MADRASAH IBTIDAIYAH. GAME ONLINE (QUIZIZZ) SEBAGAI TANTANGAN BARU DALAM MEMBANGUN KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS III MADRASAH IBTIDAIYAH, 11 (02). pp. 172-185. ISSN 2477-2143

Text Isyatur Rodiyah_2211000003_PGMI.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

ABSTRACT

This study aims to describe the influence of online gaming habits on student discipline and the use of Quizizz-based learning media in improving the discipline of grade III B students of Madrasah Ibtidaiyah Al-Islamiyah. This study uses a qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The subjects of the study were 21 students of class III B and class teachers. The results of the study showed that some students have the habit of playing online games with quite high intensity which has an impact on declining learning discipline, such as lack of focus, delay in collecting assignments, and low learning responsibility. On the other hand, the use of Quizizz as a learning medium has a positive impact on increasing student engagement and discipline. Learning becomes more interactive, fun, and able to encourage students to be more punctual and responsible in completing tasks. Quizizz features such as time limits, scoring systems, and rankings also play a role in shaping students' discipline attitudes. Thus, Quizizz can be an alternative innovative learning media that supports the formation of student discipline character in elementary school. However, the effectiveness of the use of this media is greatly influenced by the role of teachers, parents, and the conditions of the learning environment so that it cannot be generalized to all educational institutions.

Keywords: Online Games, Student Discipline, Quizizz, Interactive Learning, Digital Learning Media

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh kebiasaan bermain game online terhadap kedisiplinan siswa serta pemanfaatan media pembelajaran berbasis Quizizz dalam meningkatkan kedisiplinan siswa kelas III B Madrasah Ibtidaiyah Al-Islamiyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III B yang berjumlah 21 orang serta guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian siswa memiliki kebiasaan bermain game online dengan intensitas cukup tinggi yang berdampak pada menurunnya kedisiplinan belajar, seperti kurang fokus, keterlambatan mengumpulkan tugas, dan rendahnya tanggung jawab belajar. Di sisi lain, penggunaan Quizizz sebagai media pembelajaran memberikan dampak positif terhadap peningkatan keterlibatan dan kedisiplinan siswa. Pembelajaran menjadi lebih interaktif, menyenangkan, serta mampu mendorong siswa untuk lebih tepat waktu dan bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas. Fitur Quizizz seperti batasan waktu, sistem skor, dan peringkat turut berperan dalam membentuk sikap disiplin siswa. Dengan demikian, Quizizz dapat menjadi alternatif media pembelajaran inovatif yang mendukung pembentukan karakter disiplin siswa di sekolah dasar. Namun demikian, efektivitas penggunaan media ini sangat dipengaruhi oleh peran guru, orang tua, serta kondisi lingkungan belajar sehingga tidak dapat digeneralisasikan pada semua lembaga pendidikan.

Kata Kunci: Game Online, Kedisiplinan Siswa, Quizizz, Pembelajaran Interaktif, Media Pembelajaran Digital

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Online Games, Student Discipline, Quizizz, Interactive Learning, Digital Learning Media Game Online, Kedisiplinan Siswa, Quizizz, Pembelajaran Interaktif, Media Pembelajaran Digital
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Agama Islam > S1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtida'iyah
Depositing User:	Isyatur Rodiyah
Date Deposited:	20 Aug 2026 03:19
Last Modified:	20 Aug 2026 04:10
URI:	https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/4364

Actions (login required)

View Item