Pemanfaatan Media Animasi Tema Daur Hidup Hewan pada Mata Pelajaran IPAS dalam Membentuk Berpikir Kritis Siswa Kelas IV di MI Raudlatus Shibyan

Zuhri, Nur Iklimah and Listrianti, Feriska (2026) Pemanfaatan Media Animasi Tema Daur Hidup Hewan pada Mata Pelajaran IPAS dalam Membentuk Berpikir Kritis Siswa Kelas IV di MI Raudlatus Shibyan. Jurnal Pendas : Jurnal Pendidikan Dasar, 11 (02). pp. 580-601. ISSN 2548-6950

Text Artikel-Nur Iklimah-2211000007.pdf Restricted to Registered users only Download (983kB) | Request a copy

Abstract

Kurangnya minat siswa dalam mengikuti mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) tentang daur hidup hewan berupa siklus daur hidup hewan kupu-kupu merupakan problematika tersendiri, hal tersebut dipengaruhi oleh metode pembelajaran yang bersifat monoton dimana guru cenderung hanya mengandalkan metode ceramah, akibatnya siswa kurang terlibat secara aktif dan tidak terlatih dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis, ditambah minimnya pemanfaatan media pembelajaran seperti buku dan papan tulis, yang digunakan secara konvensional tanpa variasi metode, sehingga menyebabkan suasana pembelajaran menjadi membosankan dan membuat siswa kehilangan semangat dalam mengikuti kegiatan belajar di dalam kelas, Dampak dari hal tersebut adalah terhambatnya proses pengembangan kemampuan berpikir kritis siswa, khususnya dalam mata pelajaran IPAS. Penelitian ini dilakukan untuk memberikan stimulasi dan dampak positif dalam mengoptimalisasikan proses berpikir siswa dalam melakukan kegiatan belajar mengajar melalui metode audio visual dua dimensi berupa media animasi. Metode penelitian kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari subjek atau prilaku yang dapat diamati, metode ini menekankan pada konteks secara utuh (holistik), dengan menggunakan pendekatan humanistik. Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian ini, media animasi sangat berperan penting dalam meningkatkan antusiasme dan pembentukan proses berpikir kritis siswa melalui media audio visual dua dimensi, hal tersebut akan mempermudah setiap siswa dalam mengilustrasikan materi yang disampaikan pada mata pelajaran IPAS tentang materi daur hidup hewan berkenan dengan siklus daur hidup hewan kupu-kupu. Bahkan kepala sekolah dan jajaran guru memberikan respons yang sangat positif dalam implementasi media animasi karena memiliki efektivitas dalam meningkatkan semangat, perhatian, dan berpikir kritis terhadap siswa dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di dalam kelas.

The lack of interest of students in participating in Natural and Social Sciences (IPAS) subjects about the life cycle of animals in the form of the life cycle of butterflies is a problem in itself, it is influenced by monotonous learning methods where teachers tend to rely only on lecture methods, as a result students are less actively involved and not trained in developing critical thinking skills. Coupled with the lack of use of learning media such as books and whiteboards, which are used conventionally without variety of methods, thus causing the learning atmosphere to become boring and making students lose enthusiasm in participating in learning activities in the classroom. The impact of this is the inhibition of the process of developing students' critical thinking skills, especially in science subjects. This research was conducted to provide stimulation and a positive impact in optimizing students' thinking processes in carrying out teaching and learning activities through a two-dimensional audio-visual method in the form of animation media. Qualitative research methods are research procedures that produce descriptive data in the form of written or spoken words from subjects or observable behaviors, this method emphasizes the context as a whole (holistic), using a humanistic approach. Based on the results and discussion of this research, animation media plays a very important role in increasing enthusiasm and forming students' critical thinking processes through two-dimensional audio-visual media, it will make it easier for each student to illustrate the material presented in the IPAS subject about the material of the life cycle of animals in accordance with the life cycle cycle of butterfly animals. Even the principal and teachers gave a very positive response in the implementation of animation media because it has the effectiveness in increasing enthusiasm, attention, and critical thinking towards students in carrying out learning activities in the classroom.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	media animasi, pemanfaatan, berpikir kritis animation media, utilization, critical thinking
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General)
Divisions:	Fakultas Agama Islam > S1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtida'iyah
Depositing User:	Unnamed user with email iklimah019@gmail.com
Date Deposited:	02 Sep 2026 06:00
Last Modified:	02 Sep 2026 06:00
URI:	https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/4459

Actions (login required)

View Item