Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kecerdasan Emosional Remaja di SMP Maya Seririt, Buleleng, Bali

Haliza, Nur (2025) Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kecerdasan Emosional Remaja di SMP Maya Seririt, Buleleng, Bali. Other thesis, Universitas Nurul Jadid.

Text Skripsi_2131800024_Nur Haliza_Kep.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (4MB)

Abstract

Remaja merupakan fase perkembangan yang rentan terhadap perubahan emosional, sehingga memerlukan kecerdasan emosional untuk mengelola emosi, membina hubungan sosial, dan mengatasi tekanan. Pengasuhan orang tua diduga kuat memengaruhi perkembangan aspek psikologis tersebut. Di SMP Maya Seririt, Bali, fenomena kurangnya kasih sayang, tekanan akademik, dan minimnya dukungan orang tua menjadi pemicu timbulnya ketidakstabilan emosional siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pola asuh orang tua dengan kecerdasan emosional anak remaja di SMP Maya Seririt, Bali. Penelitian kuantitatif ini menggunakan desain deskriptif korelasional dengan pendekatan cross-sectional. Populasi mencakup seluruh siswa SMP Maya Seririt-Bali sebanyak 105 orang, yang seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner pola asuh dan kuesioner kecerdasan emosional, kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Spearman's Rho. Hasil analisis menunjukkan bahwa mayoritas orang tua menerapkan pola asuh otoritatif (demokratis) dan sebagian besar remaja memiliki tingkat kecerdasan emosional yang tinggi. Terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara pola asuh orang tua dengan kecerdasan emosional anak remaja di SMP Maya Seririt-Bali (p-value < 0,05). Pola asuh orang tua memegang peranan krusial dalam pembentukan kecerdasan emosional remaja. Penerapan pola asuh yang demokratis dan suportif secara nyata dapat meningkatkan kemampuan remaja dalam mengelola emosi, menunjukkan empati, serta membina hubungan sosial yang adaptif.

Versi Bahasa Inggris (Abstract)
Abstract

Adolescence is a critical developmental stage characterized by emotional vulnerability, requiring emotional intelligence to manage stress, foster interpersonal relationships, and build psychological resilience. Parental caregiving styles are strongly believed to influence this psychological domain. At SMP Maya Seririt, Bali, observed issues such as perceived lack of parental affection, academic pressure, and minimal emotional support contribute to emotional instability among students. This study aims to analyze the relationship between parenting styles and emotional intelligence among adolescent students at SMP Maya Seririt, Bali. A quantitative correlational study with a cross-sectional design was conducted. The study population comprised all 105 students at SMP Maya Seririt-Bali, selected using a total sampling technique. Data were collected via standardized parenting style and emotional intelligence questionnaires, and analyzed using the Spearman's Rho correlation test. The findings revealed that the majority of parents applied an authoritative parenting style, and most adolescents exhibited high levels of emotional intelligence. A statistically significant positive correlation was identified between parenting styles and adolescent emotional intelligence at SMP Maya Seririt-Bali (p-value < 0.05). Parenting styles play a vital role in shaping adolescent emotional intelligence. Adopting democratic and supportive parenting practices substantially enhances adolescents' capacity to regulate emotions, display empathy, and establish healthy social relationships.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Pola Asuh, Kecerdasan Emosional, Anak Remaja, SMP Maya Seririt-Bali Parenting Styles, Emotional Intelligence, Adolescents, SMP Maya Seririt-Bali
Subjects:	R Medicine > RT Nursing
Divisions:	Fakultas Kesehatan > S1 Keperawatan
Depositing User:	Saiful Ghazi
Date Deposited:	16 Sep 2026 04:55
Last Modified:	16 Sep 2026 05:02
URI:	https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/4497

Actions (login required)

View Item