Pengaruh Terapi Suportif dengan Media Boneka Tangan terhadap Keterampilan Komunikasi Verbal pada Anak Tunagrahita di SLB Sinar Harapan 1 Kota Probolinggo

Putri, Risa Wulandari Tribuana (2025) Pengaruh Terapi Suportif dengan Media Boneka Tangan terhadap Keterampilan Komunikasi Verbal pada Anak Tunagrahita di SLB Sinar Harapan 1 Kota Probolinggo. Other thesis, Universitas Nurul Jadid.

Text Skripsi_2131800010_Risa Wulandari Tribuana Putri_KEP.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (9MB)

Abstract

Anak tunagrahita mengalami hambatan dalam perkembangan intelektual dan perilaku adaptif yang berdampak langsung pada rendahnya keterampilan komunikasi verbal serta memengaruhi proses belajar, bersosialisasi, dan tumbuh kembang emosionalnya. Penelitian pre-experimental dengan desain one-group pretest-posttest with control group ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh terapi suportif menggunakan media boneka tangan terhadap peningkatan keterampilan komunikasi verbal anak tunagrahita di SLB Sinar Harapan 1 Kota Probolinggo. Sampel penelitian mencakup 60 anak tunagrahita yang terbagi ke dalam kelompok intervensi dan kelompok kontrol sesuai kriteria inklusi dan eksklusi, di mana kelompok intervensi menerima terapi suportif berbasis media boneka tangan sebanyak 4 kali pertemuan selama 2 minggu, sedangkan kelompok kontrol tidak menerima perlakuan. Pengukuran dilakukan menggunakan lembar observasi keterampilan komunikasi verbal yang kemudian dianalisis menggunakan uji statistik Wilcoxon Signed-Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan komunikasi verbal yang signifikan pada kelompok intervensi setelah diberikan perlakuan ($p\text{-value} < 0,05$), sedangkan pada kelompok kontrol tidak menunjukkan perubahan yang signifikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa terapi suportif dengan media boneka tangan efektif meningkatkan keterampilan komunikasi verbal anak tunagrahita, sehingga metode intervensi yang interaktif, edukatif, dan humanis ini sangat direkomendasikan untuk diterapkan dalam proses pembelajaran di sekolah luar biasa.

Versi Bahasa Inggris (Abstract)

Children with intellectual disabilities face significant impairments in intellectual functioning and adaptive behavior, which directly hinder their verbal communication skills and impede academic progress, social interactions, and emotional development. This pre-experimental study employing a one-group pretest-posttest with control group design aimed to determine the effect of supportive therapy utilizing hand puppets on enhancing verbal communication skills among children with intellectual disabilities at SLB Sinar Harapan 1, Probolinggo City. A sample of 60 children with intellectual disabilities was divided into intervention and control groups based on inclusion and exclusion criteria; the intervention group received supportive therapy sessions using hand puppets four times over two weeks, while the control group received no treatment. Data were collected via structured verbal communication observation sheets and analyzed using the Wilcoxon Signed-Rank Test. Results revealed a statistically significant improvement in verbal communication skills within the intervention group following treatment ($p\text{-value} < 0.05$), whereas no significant change was observed in the control group. The study concludes that supportive therapy with hand puppets is highly effective in advancing verbal communication skills among children with intellectual disabilities, providing an interactive, educational, and humanistic intervention model for special education settings.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Terapi Suportif, Boneka Tangan, Komunikasi Verbal, Anak Tunagrahita, Sekolah Luar Biasa Supportive Therapy, Hand Puppets, Verbal Communication, Children with Intellectual Disabilities, Special Needs Education
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > LC Special aspects of education R Medicine > RM Therapeutics. Pharmacology
Divisions:	Fakultas Kesehatan > S1 Keperawatan
Depositing User:	Saiful Ghazi
Date Deposited:	21 Sep 2026 04:26
Last Modified:	21 Sep 2026 04:26
URI:	https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/4515

Actions (login required)

View Item