Implementasi Program Jumat Islami dalam Menanamkan Nilai Kejujuran pada Siswa SMPN 3 Maron

Agustin, Zahrani Yulia and Mahbubi, M. Implementasi Program Jumat Islami dalam Menanamkan Nilai Kejujuran pada Siswa SMPN 3 Maron. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 8 (1). pp. 329-342. ISSN 2685-9149

Text Jurnal_2210700094_Zahrani Yulia Agustin_PAI.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (298kB)

Abstract

Penurunan nilai kejujuran di kalangan siswa yang terwujud dalam perilaku kecurangan akademik, ketidakjujuran, dan ketidakbertanggungjawaban menjadi tantangan serius bagi mutu pendidikan serta pembentukan moral generasi muda, sehingga memerlukan upaya sistematis melalui pendidikan karakter berbasis agama. Penelitian kualitatif deskriptif ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kegiatan Jumat Imtaq (Jumat Islami) serta efektivitasnya dalam menanamkan nilai-nilai kejujuran pada siswa di SMPN 3 Maron. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, lalu diuji keabsahannya menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kegiatan Jumat Imtaq dilaksanakan secara rutin dan sistematis melalui shalat Dhuha berjamaah, pembacaan Al-Qur'an, ceramah keagamaan (kultum), pembacaan Asmaul Husna, dan doa bersama yang melibatkan seluruh warga sekolah. Pelaksanaan program ini terbukti berdampak positif terhadap pembentukan karakter jujur siswa, yang ditandai dengan meningkatnya kesadaran spiritual, menurunnya angka pelanggaran kejujuran akademik, serta tumbuhnya keberanian siswa untuk mengakui kesalahan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kegiatan keagamaan yang terstruktur dan konsisten efektif dalam menginternalisasi nilai-nilai kejujuran secara emosional dan spiritual, sekaligus membentuk budaya sekolah yang religius, disiplin, dan bertanggung jawab.

Versi Bahasa Inggris (Abstract)

The erosion of honesty values among students, manifested in behaviors such as academic dishonesty, deceit, and irresponsibility, poses a critical challenge to educational quality and moral development, requiring systematic and sustainable interventions through faith-based character education. This descriptive qualitative study aimed to analyze the implementation of the Islamic Friday Program (Jumat Imtaq) and its effectiveness in cultivating honesty values among students at SMPN 3 Maron. Data were collected through observations, in-depth interviews, and documentation, with validity ensured via source triangulation. Findings revealed that the Islamic Friday Program is executed regularly and systematically, incorporating congregational Dhuha prayers, Qur'an recitations, brief Islamic lectures, Asmaul Husna recitations, and collective prayers involving the entire school community. The program demonstrated a positive impact on student honesty, evidenced by heightened spiritual awareness, a marked reduction in academic dishonesty incidents, and increased willingness among students to admit missteps. The study concludes that consistent religious programming effectively internalizes honesty values on emotional and spiritual levels, successfully cultivating a religious school culture rooted in discipline, responsibility, and moral integrity.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Jumat Imtaq, Nilai Kejujuran, Pendidikan Karakter, Budaya Sekolah Religius, Kejujuran Akademik Islamic Friday Program, Honesty Values, Character Education, Religious School Culture, Academic Integrity
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BJ Ethics B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Agama Islam > S1 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Saiful Ghazi
Date Deposited:	26 Sep 2026 05:05
Last Modified:	26 Sep 2026 05:05
URI:	https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/4535

Actions (login required)

View Item