Efektivitas Media Pembelajaran Video Animasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PAI Siswa

NURAINI, RYAN NURAINI (2026) Efektivitas Media Pembelajaran Video Animasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PAI Siswa. Efektivitas Media Pembelajaran Video Animasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PAI Siswa, 6 (2). pp. 1815-1827. ISSN 2810-0573

Text Reposhtiory Ryan Nuraini.pdf Restricted to Registered users only Download (323kB)

Abstract

Abstract
This research stems from academic anxiety regarding the low learning motivation of
students in Islamic Education (PAI), which is still dominated by conventional
lecturing methods, making abstract materials difficult to internalize for the digital
generation. This study aims to analyze the implementation of animated video media
and its influence on the transformation of student learning motivation at SMPI Sunan
Bonang, Jember. Using a descriptive qualitative approach, data were collected
through participatory observation, in-depth interviews, and documentation, then
analyzed using the Miles and Huberman model. The research findings indicate a
trend towards increased attention, relevance and confidence among students in
understanding complex Islamic Education (PAI) material, such as the stories of the
prophets and the history of Islam. This media acts as an instrument for
reconstructing spiritual imagination, bridging theoretical concepts into concrete
visual experiences. The implications of this research emphasize that the effectiveness
of PAI learning in the digital era highly depends on teachers' mastery of the
Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) framework. This study
recommends the development of a PAI curriculum that integrates visual literacy as a
strategy for the holistic internalization of Islamic values.
Keywords: Animated Video, Learning Motivation, Learning Media, Islamic Religious
Education
Abstrak
Penelitian ini berangkat dari kegelisahan akademik mengenai rendahnya motivasi
belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang masih
didominasi oleh metode ceramah konvensional, sehingga materi yang bersifat
abstrak sulit diinternalisasi oleh generasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk
menganalisis penerapan media video animasi dan pengaruhnya terhadap transformasi
motivasi belajar siswa di SMPI Sunan Bonang, Jember. Menggunakan pendekatan
kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara
mendalam, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan model Miles
dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan adanya kecenderungan peningkatan
atensi, relevansi, dan kepercayaan diri siswa dalam memahami materi PAI yang
kompleks seperti kisah nabi dan sejarah Islam. Media ini berperan sebagai instrumen
rekonstruksi imajinasi spiritual yang menjembatani konsep teoretis menjadi
pengalaman visual yang konkret. Implikasi dari penelitian ini menegaskan bahwa
efektivitas pembelajaran PAI di era digital sangat bergantung pada penguasaan guru
terhadap kerangka Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK).
Penelitian ini merekomendasikan perlunya pengembangan kurikulum PAI yang
mengintegrasikan literasi visual sebagai strategi internalisasi nilai-nilai keislaman
secara holistik.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Islam,
Video Animasi

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Keywords: Animated Video, Learning Motivation, Learning Media, Islamic Religious Education
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Agama Islam > S1 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Ryan Nuraini
Date Deposited:	18 Oct 2026 03:59
Last Modified:	18 Oct 2026 04:00
URI:	https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/4836

Actions (login required)

View Item