Pembentukan Karakter Siswa Mts Melalui Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Perilaku Bulliying

SYAIHUL ISLAM, MOHAMMAD (2026) Pembentukan Karakter Siswa Mts Melalui Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Perilaku Bulliying. QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 4 (4). pp. 1-14. ISSN e-ISSN 2987-713X p-ISSN 3025-5163

Text Pembentukan+Karakter+Siswa+Mts+Melalui+Peranan+Guru+Pendidikan+Agama+Islam+Dalam+Mencegah+Perilaku+Bulliying.pdf Restricted to Registered users only Download (254kB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK
Bullying di lingkungan Madrasah Tsanawiyah masih menjadi persoalan yang cukup serius
karena berdampak pada perkembangan psikologis, sosial dan akademik siswa serta
menunjukkan belum optimalnya internalisasi nilai karakter dalam kehidupan sekolah.
Penguatan karakter berbasis nilai-nilai Islam perlu dilakukan melalui peranan guru
Pendidikan Agama Islam sebagai pendidik, pembimbingdan teladan moral. Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis pembentukan karakter siswa MTs melalui peranan guru
PAI dalam mencegah perilaku bullying di lingkungan MTs Bustanul Faizin. Secara
khusus, penelitian ini mengkaji bentuk pembinaan karakter, pembiasaan keagamaan, serta
faktor pendukung dan penghambat pencegahan bullying. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, sedangkan pengumpulan data dilakukan
melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala
madrasah, guru PAI dan siswa yang ditentukan melalui teknik purposive sampling. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa guru PAI berperan dalam membentuk karakter siswa melalui penanaman nilai akhlak, keteladanan, pembiasaan perilaku positif, serta
pendekatan spiritual. Pembiasaan kegiatan keagamaan seperti salat berjamaah, tadarus Al
Qur’an, doa bersama dan kegiatan sosial dapat menumbuhkan disiplin, empati, tanggung
jawab, serta sikap saling menghargai. Faktor pendukung meliputi dukungan kepala
madrasah, konsistensi guru dan keterlibatan orang tua, sedangkan hambatan berasal dari
rendahnya kesadaran sebagian siswa, pengaruh teman sebaya, lingkungan sosial, serta
lemahnya pengawasan. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa sinergi madrasah,
guru dan keluarga diperlukan untuk menciptakan lingkungan belajar yang religius dan
berkarakter.
Kata Kunci : Pembentukan Karakter, Guru Pendidikan Agama Islam, Bullying.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Pembentukan Karakter, Guru Pendidikan Agama Islam, Bullying.
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Agama Islam > S1 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email mohsyaihuli@gmail.com
Date Deposited:	20 Oct 2026 01:27
Last Modified:	20 Oct 2026 01:27
URI:	https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/5046

Actions (login required)

View Item