PENERAPAN METODE PLAY-BASED LEARNING UNTUK MENUMBUHKAN KARAKTER DAN KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL MUN'IM PROBOLINGGO

Romlah, St (2026) PENERAPAN METODE PLAY-BASED LEARNING UNTUK MENUMBUHKAN KARAKTER DAN KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL MUN'IM PROBOLINGGO. PENERAPAN METODE PLAY-BASED LEARNING UNTUK MENUMBUHKAN KARAKTER DAN KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL MUN'IM PROBOLINGGO, 8 (2). pp. 738-752. ISSN 2685-9149

Text PENERAPAN+METODE+PLAY-BASED+LEARNING+UNTUK+MENUMBUHKAN+KARAKTER+DAN+KEMANDIRIAN+PESERTA+DIDIK+DI+MADRASAH+IBTIDAIYAH+NURUL+MUN'IM+PROBOLINGGO.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (265kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini mengangkat topik mengenai penerapan metode Play-Based Learning (PBL)
sebagai strategi inovatif untuk menumbuhkan karakter dan kemandirian peserta didik
di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Mun’im Probolinggo. Tujuan utama penelitian ini
adalah untuk mendeskripsikan implementasi PBL serta mengidentifikasi dampaknya
terhadap pengembangan nilai-nilai karakter seperti kerja sama, kejujuran, disiplin, dan
empati. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif jenis studi kasus, dengan
teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam terhadap guru, siswa, dan
orang tua, serta observasi partisipatif dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa implementasi PBL melalui enam tahapan sistematisi mulai dari perencanaan
tujuan hingga refleksi dan apresiasi terbukti efektif mengubah peran guru menjadi
fasilitator edukatif yang mampu menciptakan ekosistem belajar yang aman dan
suportif. Dampak signifikan terlihat pada peningkatan rasa percaya diri, tanggung
jawab, dan kemampuan pemecahan masalah siswa yang tumbuh dari kesadaran
intrinsik, bukan sekadar kepatuhan ekstrinsik. Kontribusi penelitian ini memberikan
kerangka teoretis dan praktis bagi pengembangan ilmu pendidikan Islam dalam
mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dan kearifan lokal ke dalam metode
pembelajaran modern yang adaptif. Temuan ini diharapkan menjadi rujukan bagi
lembaga pendidikan dasar lainnya untuk mereformasi strategi pendidikan karakter
agar lebih dinamis, inklusif, dan relevan.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Keywords : Play-Based Learning; Character Education; Student Independence
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Agama Islam > S1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtida'iyah
Depositing User:	Unnamed user with email stromlah109@gmail.com
Date Deposited:	20 Oct 2026 03:38
Last Modified:	20 Oct 2026 03:38
URI:	https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/5184

Actions (login required)

View Item