IMPLEMENTASI PERMAINAN QUIZ TEAM UNTUK MENINGKATKAN DAYA INGAT MUFRODAT BAHASA ARAB

NADA, KHOLISOH (2026) IMPLEMENTASI PERMAINAN QUIZ TEAM UNTUK MENINGKATKAN DAYA INGAT MUFRODAT BAHASA ARAB. FONDATIA: Jurnal Pendidikan Dasar, 10 (2). pp. 380-398. ISSN 26565390

Text Naskah Final Nada.pdf Restricted to Registered users only Download (522kB) | Request a copy

Abstract

Abstrak: Pembelajaran mufrodat bahasa Arab di LPBA masih didominasi oleh metode hafalan
langsung yang cenderung monoton, sehingga peserta didik mudah jenuh dan kesulitan
mempertahankan hafalan dalam jangka panjang. Meskipun permainan Quiz Team telah digunakan
dalam pembelajaran, kajian yang secara spesifik mengimplementasikan model berbasis tiga ronde,
yaitu isyarah, kalam, dan tahrik, masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
implementasi permainan Quiz Team dalam meningkatkan daya ingat mufrodat bahasa Arab di LPBA
Pondok Pesantren Nurul Jadid. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan
desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur dengan guru,
pengurus LPBA, dan peserta didik, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
implementasi permainan Quiz Team dilaksanakan melalui tiga ronde, yaitu isyarah, kalam, dan tahrik,
yang dikombinasikan dengan penggunaan media flashcard dan kerja sama kelompok. Proses
pembelajaran meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi formatif. Permainan ini
mampu meningkatkan daya ingat mufrodat, motivasi belajar, serta keterlibatan aktif peserta didik.
Faktor pendukung meliputi antusiasme peserta didik, variasi ronde permainan, kolaborasi
kelompok, dan dukungan guru, sedangkan kendala yang dihadapi mencakup keterbatasan waktu,
kesulitan memperagakan mufrodat abstrak, ketidakhadiran peserta didik, serta munculnya mufrodat
baru yang belum diajarkan. Penelitian ini menegaskan bahwa permainan Quiz Team berbasis tiga
ronde efektif dalam meningkatkan daya ingat mufrodat bahasa Arab serta menciptakan pembelajaran
yang lebih interaktif dan menyenangkan. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa permainan
Quiz Team dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran mufrodat yang inovatif, interaktif, berpusat
pada peserta didik, dan berpotensi diterapkan dalam konteks pembelajaran bahasa Arab yang lebih
luas.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Quiz Team; Mufrodat Bahasa Arab; Daya Ingat; Pembelajaran Interaktif; Pembelajaran Bahasa Arab.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education P Language and Literature > PJ Semitic
Divisions:	Fakultas Agama Islam > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	kholisoh nada
Date Deposited:	26 Oct 2026 04:10
Last Modified:	26 Oct 2026 04:10
URI:	https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/5340

Actions (login required)

View Item