PENGEMBANGAN E-MODUL PADA PEMBELAJARAN BILANGAN BULAT UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VII DENGAN METODE GASING

Nihayati, Indah (2025) PENGEMBANGAN E-MODUL PADA PEMBELAJARAN BILANGAN BULAT UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VII DENGAN METODE GASING. Other thesis, UNIVERSITAS NURUL JADID.

	Text COVER.pdf Download (787kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (601kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (723kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (751kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (574kB)
	Text DAPUS.pdf Download (6MB)

Abstract

Nihayati, Indah. 2025, Pengembangan E-modul Pada Pembelajaran Bilangan Bulat Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VII Dengan Metode Gasing. Skripsi, Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Sosial dan Humaniora, Universitas Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Pembimbing: (1) Olief Ilmandira Ratu Farisi, S.Pd., M.Si.

Kata Kunci : E-modul, Bilangan Bulat, Model ADDIE, Metode GASING.

Salah satu materi dasar yang cukup menantang adalah bilangan bulat, terutama dalam penyelesaian soal cerita. Rendahnya minat dan hasil belajar siswa seringkali disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang menarik serta penggunaan media ajar yang kurang efektif. Untuk menciptakan media pembelajaran yang lebih interaktif dan fleksibel, E-modul menjadi solusi yang tepat karena dapat memuat multimedia seperti gambar, animasi, dan video yang menarik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul bilangan bulat yang interaktif dengan metode GASING (Gampang, Asyik, dan Menyenangkan) guna meningkatkan minat belajar siswa. Pengembangan e-modul menggunakan model ADDIE diterapkan dalam penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran bilangan bulat. Model ADDIE meliputi lima tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Setelah proses pengembangan selesai, e-modul divalidasi oleh ahli materi dan ahli media untuk menilai kelayakan isi dan tampilan. Validasi ini bertujuan untuk memastikan apakah e-modul sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran. Setelah media dinyatakan valid, dilanjutkan dengan tahap uji coba media kepada siswa untuk menguji apakah E-modul sudah sesuai dengan kebutuhan siswa. E-modul yang dikembangkan divalidasi oleh dua orang ahli, yaitu ahli materi dan ahli media. Hasil validasi oleh ahli materi memperoleh skor sebesar 92,5% dengan kategori Sangat Valid, sedangkan hasil validasi oleh ahli media memperoleh skor sebesar 95,3125% dengan kategori Sangat Valid. Selain itu, uji coba terbatas dilakukan terhadap 25 orang peserta didik kelas VII untuk mengetahui respon mereka terhadap e-modul yang dikembangkan.

Hasil respon peserta didik menunjukkan nilai rata-rata sebesar 91,71% yang termasuk dalam kategori Sangat Baik, yang berarti peserta didik memberikan respon positif terhadap tampilan, isi, dan kemudahan penggunaan e-modul. Dengan demikian, e-modul berbasis metode GASING ini dinyatakan layak dan valid digunakan dalam pembelajaran. E-modul ini dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang menarik karena menyajikan materi secara interaktif dan menyenangkan. Selain itu, e-modul ini juga efektif dalam membantu siswa memahami konsep bilangan bulat, khususnya pada jenjang SMP.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Sosial dan Humaniora > S1 Pendidikan Matematika
Depositing User:	Users 26 not found.
Date Deposited:	11 Jan 2026 03:15
Last Modified:	11 Jan 2026 03:15
URI:	https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/996

Actions (login required)

View Item