PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI BILANGAN BULAT SISWA KELAS VII SMP AHMAD SYARIFUDDIN

Sukmaliya, Lilis (2025) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI BILANGAN BULAT SISWA KELAS VII SMP AHMAD SYARIFUDDIN. Other thesis, UNIVERSITAS NURUL JADID.

[thumbnail of COVER.pdf] Text
COVER.pdf

Download (1MB)
[thumbnail of BAB I.pdf] Text
BAB I.pdf
Restricted to Registered users only

Download (749kB)
[thumbnail of BAB II.pdf] Text
BAB II.pdf
Restricted to Registered users only

Download (938kB)
[thumbnail of BAB III.pdf] Text
BAB III.pdf
Restricted to Registered users only

Download (888kB)
[thumbnail of BAB IV.pdf] Text
BAB IV.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB)
[thumbnail of BAB V.pdf] Text
BAB V.pdf
Restricted to Registered users only

Download (725kB)
[thumbnail of DAPUS.pdf] Text
DAPUS.pdf

Download (2MB)

Abstract

Lilis Sukmaliya 2025. PENGEMBANGAN LKS BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING(PBL) PADA MATERI BILANGAN BULAT SISWA KELAS VII SMP AHMAD SYARIFUDDIN Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Sosial dan Humaniora, Universitas Nurul Jadid, Dosen Pembimbing: Moh. Syadidul Itqan, M.Pd.

Kata Kunci : LKS, PBL, Bilangan Bulat

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi bilangan bulat untuk siswa kelas VII SMP Ahmad Syarifuddin. LKS yang dikembangkan bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep bilangan bulat melalui pendekatan kontekstual dan pemecahan masalah yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil validasi oleh ahli media dan ahli materi menunjukkan bahwa LKS yang dikembangkan termasuk dalam kategori “layak” dengan persentase masing-masing 83% dan 87%. Uji coba terhadap siswa juga menunjukkan bahwa LKS efektif digunakan dalam pembelajaran dengan persentase keefektifan sebesar 75%. Dengan demikian, LKS berbasis PBL yang dikembangkan ini valid dan efektif sebagai media pembelajaran matematika pada materi bilangan bulat.

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Sosial dan Humaniora > S1 Pendidikan Matematika
Depositing User: Users 26 not found.
Date Deposited: 11 Jan 2026 03:27
Last Modified: 11 Jan 2026 03:27
URI: https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/998

Actions (login required)

View Item View Item