Fajriyah, Lailatul (2024) ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS IX MTs MAMBAUL ULUM DALAM MENYELESAIKAN SOAL PERPANGKATAN. Other thesis, UNIVERSITAS NURUL JADID.
![[thumbnail of 01. Cover_LAILATUL FAJRIYAH (2042200014).pdf]](https://repository.unuja.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
01. Cover_LAILATUL FAJRIYAH (2042200014).pdf Download (233kB) |
|
Text
02. Abstrak_LAILATUL FAJRIYAH (2042200014).pdf Download (305kB) |
|
Text
03. Kata Pengantar & Daftar Isi_LAILATUL FAJRIYAH (2042200014).pdf Download (825kB) |
|
Text
04. Bab I_LAILATUL FAJRIYAH (2042200014).pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
05. Bab II_LAILATUL FAJRIYAH (2042200014).pdf Restricted to Registered users only Download (591kB) |
|
Text
06. Bab III_LAILATUL FAJRIYAH (2042200014).pdf Restricted to Registered users only Download (601kB) |
|
Text
07. Bab IV_LAILATUL FAJRIYAH (2042200014).pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) |
|
Text
08. Bab V_LAILATUL FAJRIYAH (2042200014).pdf Restricted to Registered users only Download (137kB) |
|
Text
09. Daftar Pustaka_LAILATUL FAJRIYAH (2042200014).pdf Download (551kB) |
|
Text
10. Lampiran_LAILATUL FAJRIYAH (2042200014).pdf Download (1MB) |
Abstract
Fajriyah, Lailatul. 2024. Analisis Kesalahan Siswa Kelas IX MTs Mambaul Ulum dalam Menyelesaikan Soal Perpangkatan. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Sosial dan Humaniora, Universitas Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Pembimbing: Shofia Hidayah, M.Pd.
Kata Kunci: Kesalahan Siswa, Perpangkatan, Teori Kastolan
Salah satu materi dalam matematika jenjang sekolah Madrasah Tsanawiyah (MTs) kelas IX adalah materi perpangkatan. Materi bilangan berpangkat merupakan materi dasar pada matematika yang nantinya akan menjadi bekal untuk memahami materi lanjutan dalam matematika yang berkaitan dengan bilangan berpangkat. Pada kenyataannya masih ditemukan siswa yang mengalami kesalahan dalam mengerjakan soal perpangkatan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keisalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal-soal pada materi perpangkatan berdasarkan teori Kastolan dan mendeskripsikan beberapa faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan-kesalahan dalam menyelesaikan soal-soal pada materi perpangkatan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Mambaul Ulum pada bulan Mei 2024. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan soal tes dan wawancara. Soal tes diberikan kepada siswa kelas IX C yang berjumlah 24 siswa. Kemudian, diambil 3 siswa sebagai subjek untuk melakukan wawancara. Data yang dihasilkan akan diidentifikasikan melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis kesalahan konseptual memiliki persentase sebesar 76% dengan kategori sangat tinggi, kesalahan prosedural dengan kategori rendah memiliki persentase sebesar 11% dan kesalahan teknik sebesar 13% dengan kategori rendah.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Sosial dan Humaniora > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Users 16 not found. |
| Date Deposited: | 08 Jan 2026 06:50 |
| Last Modified: | 08 Jan 2026 06:50 |
| URI: | https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/960 |
Actions (login required)
 |
View Item |