Khoiruman, Muhammad (2024) IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS XI DI MAN 1 PROBOLINNGO. Other thesis, UNIVERSITAS NURUL JADID.
![[thumbnail of 01. Cover_MUHAMMAD KHOIRUMAN (2042200003).pdf]](https://repository.unuja.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
01. Cover_MUHAMMAD KHOIRUMAN (2042200003).pdf Download (350kB) |
|
Text
02. Abstrak_MUHAMMAD KHOIRUMAN (2042200003).pdf Download (348kB) |
|
Text
03. Kata Pengantar & Daftar Isi_MUHAMMAD KHOIRUMAN (2042200003).pdf Download (727kB) |
|
Text
04. Bab I_MUHAMMAD KHOIRUMAN (2042200003).pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
05. Bab II_MUHAMMAD KHOIRUMAN (2042200003).pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
06. Bab III_MUHAMMAD KHOIRUMAN (2042200003).pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
07. Bab IV_MUHAMMAD KHOIRUMAN (2042200003).pdf Restricted to Registered users only Download (9MB) |
|
Text
08. Bab V_MUHAMMAD KHOIRUMAN (2042200003).pdf Restricted to Registered users only Download (315kB) |
|
Text
09. Daftar Pustaka_MUHAMMAD KHOIRUMAN (2042200003).pdf Download (268kB) |
|
Text
10. Lampiran_MUHAMMAD KHOIRUMAN (2042200003).pdf Download (30MB) |
Abstract
Khoiruman, Muhammad. 2024. Implementasi Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Matematika kelas XI di MAN 1 Probolinggo. Skripsi, Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Sosial dan Humaniora, Universitas Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Pembimbing: Arini Hidayati, S.Si., M.Pd.
Kata Kunci: Implementasi Kurikulum Merdeka, Mata Pelajaran Matematika
Kurikulum Merdeka merupakan inovasi terbaru dalam dunia pendidikan Indonesia, menawarkan pendekatan pembelajaran yang lebih fleksibel dan berpusat pada siswa. Proses implementasi Kurikulum Merdeka terdiri dari tiga aspek utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Namun, dalam implementasi kurikulum tersebut, terutama pada mata pelajaran Matematika, masih terdapat sejumlah tantangan yang dihadapi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan implementasi Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Matematika di MAN 1 Probolinggo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mata pelajaran S6 dan S7 memainkan peran penting dan aktif dalam implementasi kurikulum merdeka. Mereka tidak hanya menyampaikan materi yang telah ditentukan, tetapi juga bertanggung jawab untuk menyesuaikan proses pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan dan potensi setiap siswa. Di sisi lain, kepala madrasah dan waka kurikulum S4 dan S5 berperan sebagai fasilitator dan pengawas dalam implementasi kurikulum merdeka. Mereka memastikan bahwa semua elemen dalam institusi pendidikan berjalan sesuai dengan prinsip dan tujuan kurikulum tersebut. Sementara itu, siswa S1, S2, dan S3 adalah subjek yang sangat terlibat dalam pelaksanaan implementasi kurikulum merdeka. Peran aktif mereka dalam berbagai aspek pembelajaran menjadikan mereka sebagai pusat dari proses pendidikan yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan dan potensi individual.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Sosial dan Humaniora > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Users 16 not found. |
| Date Deposited: | 10 Jan 2026 04:25 |
| Last Modified: | 10 Jan 2026 04:25 |
| URI: | https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/969 |
Actions (login required)
 |
View Item |