ANALISIS KESULITAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG

Susanti, Rini Yuliana Nur (2025) ANALISIS KESULITAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG. Other thesis, UNIVERSITAS NURUL JADID.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (718kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (748kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (875kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (486kB)
	Text DAPUS.pdf Download (7MB)

Abstract

Susanti, Rini Yuliana Nur 2025. Analisis Kesulitan Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Skripsi, Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Sosial dan Humaniora, Universitas Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Pembimbing: Shofia Hidayah, S.Pd., M.Pd.

Kata kunci : Kesulitan, Soal Cerita, Bangun Ruang Sisi Lengkung

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita pada materi bangun ruang sisi lengkung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di MTs Mambaul Ulum dengan subjek penelitian sebanyak enam peserta didik kelas VIII yang dipilih berdasarkan kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan peserta didik mencakup empat tahap penyelesaian menurut Polya: memahami soal, merencanakan penyelesaian, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali. Kesulitan KT S1 pada tahap melaksanakan rencana dan memeriksa kembali pada soal nomor 2 dan 3. KT S2 dan KS S1 pada tahap melaksanakan rencana dan memeriksa kembali pada soal nomor 1,2, dan 3. Kesulitan KS S2 pada tahap melaksanakan rencana dan memeriksa kembali pada soal nomor 1 dan 3 dan tidak dapat melalui keempat tahapan pada soal nomor 2. Kesulitan KR S1 pada tahap melaksanakan rencana dan memeriksa kembali pada nomor soal 1, tidak dapat melalui tahap merencanakan penyelesaian soal, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali pada soal nomor 3 dan tidak dapat melalui keempat tahapan pada soal nomor 2. Dan kesulitan KR S2 pada tahap merencanakan penyelesaian soal, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali pada soal nomor 1, dan tidak dapat melalui keempat tahapan pada soal nomor 2 dan 3. Faktor penyebab kesulitan meliputi kurang memahami soal dengan benar, lupa dalam penggunaan rumus, kesulitan pada perkalian pecahan, dan kurang teliti dalam menghitung. Temuan ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi guru untuk merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap soal cerita matematika, khususnya pada materi bangun ruang sisi lengkung.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Sosial dan Humaniora > S1 Pendidikan Matematika
Depositing User:	Users 26 not found.
Date Deposited:	11 Jan 2026 04:07
Last Modified:	11 Jan 2026 04:07
URI:	https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/1004

Actions (login required)

View Item