Hasanah, Jumrotul (2024) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI MA MIRQOTUL ULUM. Other thesis, UNIVERSITAS NURUL JADID.
![[thumbnail of 01. Cover_JUMROTUL HASANAH (2042200012).pdf]](https://repository.unuja.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
01. Cover_JUMROTUL HASANAH (2042200012).pdf Download (278kB) |
|
Text
02. Abstrak_JUMROTUL HASANAH (2042200012).pdf Download (349kB) |
|
Text
03. Kata Pengantar & Daftar Isi_JUMROTUL HASANAH (2042200012).pdf Download (655kB) |
|
Text
04. Bab I_JUMROTUL HASANAH (2042200012).pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
05. Bab II_JUMROTUL HASANAH (2042200012).pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
06. Bab III_JUMROTUL HASANAH (2042200012).pdf Restricted to Registered users only Download (935kB) |
|
Text
07. Bab IV__JUMROTUL HASANAH (2042200012).pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) |
|
Text
08. Bab V_JUMROTUL HASANAH (2042200012).pdf Restricted to Registered users only Download (243kB) |
|
Text
09. Daftar Pustaka_JUMROTUL HASANAH (2042200012).pdf Download (154kB) |
|
Text
10. Lampiran_JUMROTUL HASANAH (2042200012).pdf Download (6MB) |
Abstract
Hasanah, Jumrotul. 2024. Penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningatkan hasil belajar siswa di MA Mirqotul Ulum. Skripsi, Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Sosial dan Humaniora, Universitas Nurul Jadid Paiton Probolinggo, Pembimbing Moh Syadidul Itqan, M.pd.
Kata kunci: Model Pembelajaran: Discovery learning: Hasil Belajar Siswa
Penelitian Tindakan Kelas ini didasarkan pada permasalahan siswa mengenai model pembelajaran di MA Mirqotul Ulum yang masih kurang menarik sehingga hasil belajar siswa masih banyak yang belum tuntas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningatkan hasil belajar siswa di MA Mirqotul Ulum pada materi sistem persamaan dan pertidaksamaan linear. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan pada mata Pelajaran matematika, subjek penelitian adalah siswa kelas X MA Mirqotul Ulum yang berjumlah 25 orang. Sumber data yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu wawancara, tes dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan pada dua siklus. Berdasarkan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dalam penerapan model pembelajaran discovery learning dari siklus I ke siklus II meningkat 20%. Dimana pada siklus I persentase ketuntasan 68% dan meningkat pada siklus II yaitu 88%. Hasil belajar siswa pada pelaksanaan pre-test memiliki nilai tertinggi 70 dan nilai terendah 30. Pada pelaksanaan post-test siklus I memiliki nilai tertinggi 85 dan nilai terendah 40. Sedangkan pada pelaksanaan siklus II memiliki nilai tertinggi 95 dan nilai terendah 60.
Berdasarkan hasil tes ini, dapat diketahui bahwa nilai ketuntasan pelaksanaan pre-test yaitu 7 siswa atau 28% dan post-test siklus I memiliki nilai ketuntasan yaitu 17 siswa atau 68%. Sedangkan pada siklus II, hasil ketuntasan post-test yaitu 22 siswa atau 88%. Hal ini siklus II memenuhi standar Penelitian dan KKM yang ditetapkan.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Sosial dan Humaniora > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Users 16 not found. |
| Date Deposited: | 08 Jan 2026 06:42 |
| Last Modified: | 08 Jan 2026 06:42 |
| URI: | https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/959 |
Actions (login required)
 |
View Item |