Wulandari, Putri Amalia (2024) PENGEMBANGAN GIM EDUKASI BERBASIS ANDROID PADA MATERI POLA BILANGAN KELAS VIII. Other thesis, UNIVERSITAS NURUL JADID.
![[thumbnail of 01. Cover_PUTRI AMALIA WULANDARI (2042200018).pdf]](https://repository.unuja.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
01. Cover_PUTRI AMALIA WULANDARI (2042200018).pdf Download (481kB) |
|
Text
02. Abstrak_PUTRI AMALIA WULANDARI (2042200018).pdf Download (366kB) |
|
Text
03. Kata Pengantar & Daftar Isi_PUTRI AMALIA WULANDARI (2042200018).pdf Download (621kB) |
|
Text
04. Bab I_PUTRI AMALIA WULANDARI (2042200018).pdf Restricted to Registered users only Download (691kB) |
|
Text
05. Bab II_PUTRI AMALIA WULANDARI (2042200018).pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
06. Bab III_PUTRI AMALIA WULANDARI (2042200018).pdf Restricted to Registered users only Download (951kB) |
|
Text
07. Bab IV__PUTRI AMALIA WULANDARI (2042200018).pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) |
|
Text
08. Bab V_PUTRI AMALIA WULANDARI (2042200018).pdf Restricted to Registered users only Download (290kB) |
|
Text
09. Daftar Pustaka_PUTRI AMALIA WULANDARI (2042200018).pdf Download (349kB) |
|
Text
10. Lampiran_PUTRI AMALIA WULANDARI (2042200018).pdf Download (2MB) |
Abstract
Wulandari, Putri Amalia. 2024. Pengembangan Gim Edukasi Berbasis Android pada Materi Pola Bilangan Kelas VIII. Skripsi, Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Sosial dan Humaniora, Universitas Nurul Jadidi Paiton Probolinggo. Pembimbing Olief Ilmandira Ratu Farisi, S.Pd., M.Si.
Kata Kunci: Gim Edukasi, Android, Pola Bilangan
Pola bilangan adalah salah satu komponen penting dalam kurikulum matematika kelas VIII yang seringkali menimbulkan tantangan besar bagi siswa karena sifatnya yang abstrak dan membutuhkan penalaran tingkat tinggi untuk memahaminya. Mengingat pentingnya pola bilangan dalam mengembangkan kemampuan berpikir logis dan penalaran siswa, penelitian ini bertujuan mengembangkan gim edukasi berbasis Android pada materi pola bilangan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam menyelesaikan soal pola bilangan secara menarik dan efektif. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pada tahap analisis, pengamatan lapangan dilakukan untuk memahami kesulitan siswa. Tahap desain melibatkan perancangan gim edukasi yang menggabungkan teks, gambar, suara, dan animasi. Pada tahap pengembangan, gim dibuat menggunakan GDevelop dan divalidasi oleh ahli materi dan media menunjukkan masing-masing 75% dan 67,5% yang memerlukan revisi. Setelah revisi, validasi ulang oleh ahli media mencapai 92,5%. Uji coba pada 26 siswa kelas VIII di MTs Walisongo 3 Banyuanyar menunjukkan persentase validasi sebesar 91,84%, menunjukkan bahwa gim ini sangat efektif sebagai media pembelajaran pola bilangan. Respon siswa sangat positif, menyatakan bahwa gim ini menarik, seru, menantang, dan mudah dipahami. Gim ini tidak hanya membantu siswa memahami konsep pola bilangan dengan cara yang lebih interaktif dan menarik, tetapi juga mendorong keterlibatan aktif dalam proses belajar. Dengan demikian, gim edukasi berbasis Android ini sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran yang efektif.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Sosial dan Humaniora > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Users 16 not found. |
| Date Deposited: | 10 Jan 2026 04:38 |
| Last Modified: | 10 Jan 2026 04:38 |
| URI: | https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/971 |
Actions (login required)
 |
View Item |