Hanunah, Riza Hanifah Rofilatul (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER (GQGA) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI MAN 1 PROBOLINGGO. Other thesis, UNIVERSITAS NURUL JADID.
![[thumbnail of 01. Cover_RIZA HANIFAH ROFILATUL HANUNAH (2042200020).pdf]](https://repository.unuja.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
01. Cover_RIZA HANIFAH ROFILATUL HANUNAH (2042200020).pdf Download (389kB) |
|
Text
02. Abstrak_RIZA HANIFAH ROFILATUL HANUNAH (2042200020).pdf Download (359kB) |
|
Text
03. Kata Pengantar & Daftar Isi_RIZA HANIFAH ROFILATUL HANUNAH (2042200020).pdf Download (668kB) |
|
Text
04. Bab I_RIZA HANIFAH ROFILATUL HANUNAH (2042200020).pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
05. Bab II_RIZA HANIFAH ROFILATUL HANUNAH (2042200020).pdf Restricted to Registered users only Download (776kB) |
|
Text
06. Bab III_RIZA HANIFAH ROFILATUL HANUNAH (2042200020).pdf Restricted to Registered users only Download (691kB) |
|
Text
07. Bab IV_RIZA HANIFAH ROFILATUL HANUNAH (2042200020).pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
08. Bab V_RIZA HANIFAH ROFILATUL HANUNAH (2042200020).pdf Restricted to Registered users only Download (326kB) |
|
Text
09. Daftar Pustaka_RIZA HANIFAH ROFILATUL HANUNAH (2042200020).pdf Download (289kB) |
|
Text
10. Lampiran_RIZA HANIFAH ROFILATUL HANUNAH (2042200020).pdf Download (6MB) |
Abstract
Hanunah, Riza, Hanifah Rofilatul. 2024. Pengaruh Model Pembelajaran Giving Question and Getting Answer (GQGA) Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Man 1 Probolinggo. Skripsi, Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Sosial dan Humaniora, Universitas Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Pembimbing Moh. Syadidul Itqan, M.Pd.
Kata Kunci: Model Pembelajaran GQGA, Hasil Belajar Siswa, uji Paired Sample T-Test.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pencapaian pembelajaran matematika yang masih dibawah KKM disebabkan karena keterbatasan fasilitas dan guru matematika menggunakan model pembelajaran konvensional. Salah satu alternatif untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menggunakan model pembelajaran GQGA dengan bermedia kertas. oleh karena itu tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran GQGA.
Untuk menjawab hal tersebut, dilakukan penlitian kepada 29 siswa kelas XI IPA 1 di MAN 1 Probolinggo. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif yang lebih berfokus pada analisis hubungan antara dua variabel, dan menggunakan jenis penelitain Pre-Ekperimental Design dengan model penelitian One Group Pretest-Posttest Desain. Intrumen yang digunakan adalah Observasi, Wawancara, dan Tes. Hasil observasi menunjukkan bahwa penerapan model GQGA meningkatkan keterlibatan dan partisipasi siswa dalam proses belajar. Wawancara dengan siswa dan guru mengungkapkan bahwa model ini mendorong pemahaman yang lebih baik dan motivasi yang meningkat. Analisis data menggunakan uji Paired Sample T-Test berikut hasil pretest dan posttest mengindikasikan peningkatan signifikan dalam hasil belajar, dengan rata-rata nilai naik dari 64,55 pada pretest menjadi 89,59 pada posttest, yang terbukti signifikan secara statistik. Uji korelasi menunjukkan hubungan yang sangat kuat antara penerapan model GQGA dan hasil belajar siswa, dengan koefisien Pearson mencapai 0,976 untuk observasi dan 0,995 untuk wawancara.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Sosial dan Humaniora > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Users 16 not found. |
| Date Deposited: | 10 Jan 2026 04:59 |
| Last Modified: | 10 Jan 2026 04:59 |
| URI: | https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/974 |
Actions (login required)
 |
View Item |