Dewi, Eka Fitriana (2022) PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION PADA MATERI BANGUN RUANG SMP/MTs. Other thesis, UNIVERSITAS NURUL JADID.
![[thumbnail of 01. Cover_Eka Fitriana Dewi (1842200003).pdf]](https://repository.unuja.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
01. Cover_Eka Fitriana Dewi (1842200003).pdf Download (410kB) |
|
Text
02. Abstrak_Eka Fitriana Dewi (1842200003).pdf Download (323kB) |
|
Text
03. Kata Pengantar Daftar Isi_Eka Fitriana Dewi (1842200003).pdf Download (510kB) |
|
Text
04. Bab I_Eka Fitriana Dewi (1842200003).pdf Restricted to Registered users only Download (588kB) |
|
Text
05. Bab II_Eka Fitriana Dewi (1842200003).pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
06. Bab III_Eka Fitriana Dewi (1842200003).pdf Restricted to Registered users only Download (776kB) |
|
Text
07. Bab IV_Eka Fitriana Dewi (1842200003).pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
Text
08. Bab V_Eka Fitriana Dewi (1842200003).pdf Restricted to Registered users only Download (293kB) |
|
Text
09. Daftar Pustaka_Eka Fitriana Dewi (1842200003).pdf Download (505kB) |
|
Text
10. Lampiran_Eka Fitriana Dewi (1842200003).pdf Download (2MB) |
Abstract
Dewi, Eka Fitriana, 2022. Pengembangan E-Modul Berbasis Realistic Mathematics Education pada Materi Bangun Ruang SMP/MTs. Skripsi, Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Sosial dan Humaniora, Universitas Nurul Jadid Paiton Probolinggo, Pembimbing (1) Moh. Syadidul Itqan, M.Pd., (2) Shofia Hidayah, M.Pd.
Kata Kunci: Pengembangan, E-Modul, Realistic Mathematics Education, Bangun Ruang
Penelitian pengembangan ini didasarkan atas permasalahan peserta didik yang mengalami kesulitan dalam memahami materi bangun ruang sisi datar. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul berbasis Realistic Mathematics Education (RME) pada materi bangun ruang SMP. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C MTs Mambaul Ulum. Penelitian ini merupakan penelitan dan pengembangan (Research & Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Sebelum diuji cobakan e-modul divalidasi terlebih dahulu oleh validator, yaitu guru kelas VIII MTs Mambaul Ulum. Nilai yang diperoleh dari hasil uji kevalidan pada validasi tahap 1 adalah 67,8% dengan kriteria cukup valid dan perlu revisi, sedangkan pada validasi tahap 2 nilai yang diperoleh adalah 87,1% dengan kriteria sangat valid dan tidak perlu revisi. Instrumen berupa angket respon peserta didik diuji kevalidannya oleh validator, yaitu dosen matematika Universitas Nurul Jadid. Skor yang diperoleh sebesar 87,5% dengan kriteria sangat valid untuk digunakan tanpa revisi.
Hasil tes evaluasi peserta didik memperoleh nilai sebesar 79,45 dengan kategori efektif dan analisis angket respon peserta didik memperoleh nilai sebesar 96% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian e-modul yang telah dikembangkan dapat dinyatakan sangat valid, sangat praktis, dan efektif.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Sosial dan Humaniora > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Users 19 not found. |
| Date Deposited: | 07 Jan 2026 04:46 |
| Last Modified: | 07 Jan 2026 04:46 |
| URI: | https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/926 |
Actions (login required)
 |
View Item |