Khasanah, Masrurotul (2022) Implementasi Pembelajaran Matematika Berbasis Pembelajaran Kooperatif Berbentuk Video Pembelajaran Pada Materi Nilai Mutlak untuk Pencapaian Pemahaman Matematis di MA Nurul Jadid. Other thesis, UNIVERSITAS NURUL JADID.
![[thumbnail of 01. Cover_MASRUROTUL KHASANAH (1842200014).pdf]](https://repository.unuja.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
01. Cover_MASRUROTUL KHASANAH (1842200014).pdf Download (353kB) |
|
Text
02. Abstrak_MASRUROTUL KHASANAH (1842200014).pdf Download (201kB) |
|
Text
03. Kata Pengantar & Daftar Isi_MASRUROTUL KHASANAH (1842200014).pdf Download (859kB) |
|
Text
04. Bab I_MASRUROTUL KHASANAH (1842200014).pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
05. Bab II_MASRUROTUL KHASANAH (1842200014).pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) |
|
Text
06. Bab III_MASRUROTUL KHASANAH (1842200014).pdf Restricted to Registered users only Download (776kB) |
|
Text
07. Bab IV_MASRUROTUL KHASANAH (1842200014).pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
Text
08. Bab V_MASRUROTUL KHASANAH (1842200014).pdf Restricted to Registered users only Download (235kB) |
|
Text
09. Daftar Pustaka_MASRUROTUL KHASANAH (1842200014).pdf Download (364kB) |
|
Text
10. Lampiran_MASRUROTUL KHASANAH (1842200014).pdf Download (2MB) |
Abstract
Khasanah, Masrurotul 2022. Implementasi Pembelajaran Matematika Berbasis Pembelajaran Kooperatif Berbentuk Video Pembelajaran Pada Materi Nilai Mutlak untuk Pencapaian Pemahaman Matematis di MA Nurul Jadid. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Sosial dan Humaniora, Universitas Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Pembimbing: (I) Moh. Syadidul Itqan, M.Pd, (II) Shofia Hidayah M.Pd.
Kata kunci: Implementasi, Pengembangan Media Video Pembelajaran, Pemahaman Matematis
Implementasi dari adanya media video pembelajaran adalah untuk mendapatkan hasil matematis siswa kelas X IPA Tahfidz di Madrasah Aliyah Nurul Jadid. Pengembangan media video pembelajaran ini untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa dan mengetahui hasil belajar siswa serta kemenarikan media video pembelajaran. Penelitian yang digunakan termasuk jenis penelitian Researcha and Development yang menerapkan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Produk di uji validitas oleh ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa. Subjek uji produk adalah siswa kelas X IPA Tahfidz Madrasah Aliyah Nurul Jadid yang berjumlah 15 siswa. Produk pengembangan yang dihasilkan oleh peneliti adalah media video pembelajaran.
Hasil uji validitas oleh para ahli menyatakan bahwasanya media video pembelajaran memenuhi kriteria sangat valid dimana hasil yang diperoleh oleh ahli media yakni 98,07%, ahli materi 95%, ahli bahasa 95%. Dari hasil penelitian menyatakan bahwasanya video pembelajaran dapat meningkatkan minat belajar siswa dengan melihat hasil angket yang disebarkan ke siswa, rata-rata yang didapatkan siswa sebelum menggunakan media video pembelajaran adalah 44,8 dan meningkat setelah menggunakan media video pembelajaran rata-rata nilai yang didapatkan oleh siswa menjadi 49. Media video pembelajaran juga dapat membantu siswa untuk mencapai pemahaman matematis dengan melihat rata-rata nilai pre test sebesar 31 dan hasil rata-rata soal post test sebesar 87,9. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwasanya implementasi dari media video pembelajaran adalah siswa kelas X IPA Tahfidz Madrasah Aliyah Nurul Jadid dapat mencapai pemahaman matematis terhadap materi nilai mutlak.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Sosial dan Humaniora > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Users 27 not found. |
| Date Deposited: | 07 Jan 2026 07:41 |
| Last Modified: | 07 Jan 2026 07:41 |
| URI: | https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/932 |
Actions (login required)
 |
View Item |