Kholik, Muhammad (2022) KESULITAN SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL ARITMATIKA SOSIAL BERDASARKAN TAKSONOMI SOLO. Other thesis, UNIVERSITAS NURUL JADID.
![[thumbnail of 01. Cover_MUHAMMAD NUR KHOLIK (1842200006).pdf]](https://repository.unuja.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
01. Cover_MUHAMMAD NUR KHOLIK (1842200006).pdf Download (349kB) |
|
Text
02. Abstrak_MUHAMMAD NUR KHOLIK (1842200006).pdf Download (390kB) |
|
Text
03. Kata Pengantar & Daftar Isi_MUHAMMAD NUR KHOLIK (1842200006).pdf Download (721kB) |
|
Text
04. Bab I_MUHAMMAD NUR KHOLIK (1842200006).pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
05. Bab II_MUHAMMAD NUR KHOLIK (1842200006).pdf Restricted to Registered users only Download (743kB) |
|
Text
06. Bab III_MUHAMMAD NUR KHOLIK (1842200006).pdf Restricted to Registered users only Download (582kB) |
|
Text
07. Bab IV_MUHAMMAD NUR KHOLIK (1842200006).pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
Text
08. Bab IV_MUHAMMAD NUR KHOLIK (1842200006).pdf Restricted to Registered users only Download (400kB) |
|
Text
09. Daftar Pustaka_MUHAMMAD NUR KHOLIK (1842200006).pdf Download (291kB) |
|
Text
10. Lampiran_MUHAMMAD NUR KHOLIK (1842200006).pdf Download (2MB) |
Abstract
Kholik. Muhammad Nur. 2022. Kesulitan Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Soal Aritmatika Sosial Berdasarkan Taksonomi SOLO. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Sosial Dan Humaniora, Universitas Nurul Jadid. Pembingbing: (1) Shofia Hidayah M.Pd, (II) Nur Hamid M.Si,. Ph.D.
Kata kunci : Kesulitan, Aritmatika sosial, Taksonomi SOLO.
Banyak dari siswa SMP masih kesulitan dan melakukan kesalahan dan dalam menyelesaikan soal aritmatika sosial. Tujuan penelitian ini yaitu, untuk mendeskripsikan kesulitan siswa SMP dalam menyelesaikan soal aritmatika sosial berdasarkan Taksonomi SOLO. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Melalui pendekatan ini peneliti mencoba untuk menyelesaikan masalah dengan cara memaparkan dan menggambarkan adanya hasil penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes, wawancara, dan dokumentasi. Subjek pada penelitian ini adalah sebanyak 3 orang yaitu, subjek dengan kemampuan tinggi (S1), subjek dengan kemampuan sedang (S2), dan subjek dengan kemampuan rendah (S3).
Berdasarkan dari hasil penelitian didapatkan data bahwa subjek dengan kemampuan tinggi dikategorikan ke dalam level relational, siswa ini mampu memahami soal, mampu menyusun rencana penyelesaian, dan menghubungkan informasi-informasi pada soal, sehingga jawaban yang diperolehnya benar. Subjek dengan kemampuan sedang dikategorikan ke dalam level multi-structural, siswa ini mampu memahami soal, mampu menyusun rencana penyelesaian, akan tetapi siswa ini tidak dapat menghubungkan informasi-informasi pada soal, sehingga jawaban yang diperolehnya salah. Subjek dengan kemampuan rendah dikategorikan ke dalam level pra-structural, Siswa menggunakan pengetahuan yang dimilikinya namun tanpa diikuti pemahaman yang ada pada soal, sehingga jawaban yang diberikan cenderung keliru bahkan tidak menjawab soal yang diberikan.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Sosial dan Humaniora > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Users 24 not found. |
| Date Deposited: | 07 Jan 2026 07:50 |
| Last Modified: | 07 Jan 2026 07:50 |
| URI: | https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/933 |
Actions (login required)
 |
View Item |