Diana, Alfi Nur (2024) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI PECAHAN KELAS VII MTS NURUL JADID. Other thesis, UNIVERSITAS NURUL JADID.
![[thumbnail of 01. Cover ALFI NUR DIANA (2042200005).pdf]](https://repository.unuja.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
01. Cover ALFI NUR DIANA (2042200005).pdf Download (323kB) |
|
Text
02. Abstrak_ALFI NUR DIANA (2042200005).pdf Download (361kB) |
|
Text
03. Kata Pengantar & Daftar Isi_ALFI NUR DIANA (2042200005).pdf Download (898kB) |
|
Text
04. Bab I_ALFI NUR DIANA (2042200005).pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
05. Bab II_ALFI NUR DIANA (2042200005).pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
06. Bab III_ALFI NUR DIANA (2042200005).pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
Text
07. Bab IV_ALFI NUR DIANA (2042200005).pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) |
|
Text
08. Bab V_ALFI NUR DIANA (2042200005).pdf Restricted to Registered users only Download (202kB) |
|
Text
09. Daftar Pustaka_ALFI NUR DIANA (2042200005).pdf Download (607kB) |
|
Text
10. Lampiran_ALFI NUR DIANA (2042200005).pdf Download (5MB) |
Abstract
Diana, Alfi Nur. 2024. Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Pecahan Kelas VII MTs Nurul Jadid. Skripsi, Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Sosial dan Humaniora, Universitas Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Pembimbing: Arini Hidayati, M. Pd.
Kata Kunci : LKS, Pendekatan Saintifik, dan Pecahan.
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menciptakan LKS berbasis Pendekatan Saintifik pada Materi pecahan kelas VII SMP yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan Plomp 2013 yang terdiri dari tiga tahap pengembangan yakni, Penelitian awal (Preliminary research), Fase pengembangan (Prototyping phase), dan Fase penilaian (Assessment phase). Subjek uji coba merupakan siswa kelas VII A II MTs Nurul Jadid Paiton dengan jumlah siswa 30. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi, lembar observasi, uji kompetensi siswa, serta angket respon siswa. RPP, LKS, dan instrumen penelitian yang dibuat telah dinilai tingkat kevalidannya oleh dua validator yaitu dosen pendidikan matematika dan guru matematika kelas VII. Hasil validasi tersebut mendapatkan skor akhir 3,97 untuk tingkat kevalidan RPP, 3,62 untuk tingkat kevalidan LKS, 3,96 untuk tingkat kevalidan lembar observasi keterlaksanaan RPP, 3,93 untuk tingkat kevalidan lembar observasi keterlaksanaan LKS, 4,00 untuk tingkat kevalidan uji kompetensi siswa, dan 3,50 untuk tingkat kevalidan angket respon siswa. Tingkat kepraktisan produk diperoleh dari hasil observasi aktivitas guru dalam keterlaksanaan RPP dengan skor rata-rata 95,66%, dan observasi terhadap aktivitas siswa pada keterlaksanaan LKS dengan skor rata-rata 93,66%. Skor tersebut menunjukkan bahwa tingkat kepraktisan RPP dan LKS termasuk dalam kategori sangat baik. Tingkat keefektifan produk diperoleh dari ketuntasan klasikal yang mencapai 90% dan respon positif dari semua siswa yang menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan termasuk dalam kategori efektif.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Sosial dan Humaniora > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Users 16 not found. |
| Date Deposited: | 08 Jan 2026 04:26 |
| Last Modified: | 08 Jan 2026 04:26 |
| URI: | https://repository.unuja.ac.id/id/eprint/952 |
Actions (login required)
 |
View Item |